1. Życie stawia przed człowiekiem wiele zadań. Aby móc je realizować, nie narażając się na zbyt wiele trudności, potrzebna jest specyficzna umiejętność, którą kształtuje się i doskonali w procesie socjalizacji. Jest nią:

2. Stymulacji rozwoju uczniów od najmłodszych lat można dokonywać dzięki uwzględnieniu przez nauczycieli/rodziców:

3. Rozwój umysłowy i społeczny dziecka opiera się m.in. na stopniowym procesie:

4. Sprawność dokonywania operacji umysłowych zależy w dużym stopniu od stylów poznawczych i systemów reprezentacji. Kierując się systemem reprezentacji, nauczyciel powinien uwzględnić:

5. Wpływ mediów na zachowanie ucznia opiera się na mechanizmie:

6. Desensytyzacja w przypadku oglądania przez dzieci brutalnych scen polega na:

7. Uwaga „Gdybyś wcześniej tak dobrze rozwiązywał zadania, miałbyś lepszą ocenę” skierowana do ucznia:

8. Właściwe stosowanie wzmocnień w praktyce szkolnej polega na:

9. Komunikaty „ja” skierowane do dziecka informują:

10. W pracy zespołowej i działaniach praktycznych w szkole najlepiej realizują się uczniowie o cechach: